“¡No a los tramposos!”: Así se vivió la marcha para exigir examen presencial en la UNAM

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Sopitas.-Con consignas como “Evaluaciones sí, trampas no”“Exigimos transparencia en los resultados 2026” o “No a los tramposos”dos contingentes de manifestantes entre papás, mamás, hermanos y seres queridos, así como los mismos aspirantes a una licenciatura de la UNAM salieron de las estaciones Universidad y Ciudad Universitaria, del Metro y Metrobús, respectivamente.

¿El objetivo? Que su pliego petitorio llegara a las autoridades en Rectoría para resolver la bronca de las irregularidades registradas en los resultados del examen en línea a licenciatura de la UNAM.

“¡No a los tramposos!”: Así se vivió la marcha para exigir examen presencial en la UNAM

Así se vivió la marcha para exigir examen presencial en la UNAM

Uno de los puntos centrales del pliego petitorio es que la UNAM lleve a cabo el examen de admisión a nivel licenciatura de manera presencial y en las próximas convocatorias.

Además de que la UNAM le eche un buen ojo a los exámenes con puntajes atípicos para identificar a las personas que hicieron trampa y, por lo tanto, no puedan inscribirse a la universidad, por saltarse las reglas establecidas. En pocas palabras, que haya transparencia.

 

“¡No a los tramposos!”: Así se vivió la marcha para exigir examen presencial en la UNAM

Marcha contra las irregularidades en el examen de admisión a licenciatura de la UNAM

Los dos contingentes salieron poco después de las 11 de la mañana de los puntos de encuentro rumbo a Rectoría —hasta encontrarse y escuchar la lectura del pliego petitorio.

Ahí, grupos de manifestantes pidieron que se agregara un punto más: la reposición inmediata del examen presencial. Sin embargo, tardaron en un consenso entre todos.

Y, al final, personal de la UNAM les recibió, aunque sin la presencia del rector Leonardo Lomelí Vanegas, indicando a los/las aspirantes que estuvieran al tanto de los comunicados oficiales.

“No es justo”

“Estoy aquí porque uno de los argumentos a favor del examen en línea es que se le da más accesibilidad a los foráneos pero yo marcho aquí porque no creo que esa sea la solución correcta, si es que es un argumento que tiene a favor la UNAM”.

Alejandro es un estudiante de Economía que se lanzó a Ciudad Universitaria a apoyar a los grupos de aspirantes que presentaron el examen de licenciatura sin obtener un lugar.

Y nos compartió que una de las soluciones a la bronca que la UNAM se aventó para llevar a cabo un examen en línea podría ser la creación de alianzas con universidades estatales para que los/las estudiantes no tengan que viajar hasta Ciudad de México.

“No estamos hablando de una universidad patito, estamos hablando de la máxima casa de estudios del país (…) no es justo todo el prestigio que le ha bajado a la Universidad este escándalo, tiene que parar si no todos vamos a resultar afectados”.

“¡No a los tramposos!”: Así se vivió la marcha para exigir examen presencial en la UNAM

Sebastián también acudió a la marcha para exigir una auditoría o revisión por parte de la UNAM a los exámenes con puntajes altos atípicos, ya que él consideró que estos resultados provocaron que no hubiera piso parejo para todos.

O que no todas las personas que estudiaron y realizaron el examen sin hacer trampa lograran obtener un lugar en la carrera que solicitaban.

“Yo tenía 99, el puntaje mínimo requerido fueron 103, tuve un margen de error de 22 y eso sucedió gracias a quienes no lo hicieron de manera ética. Sólo triunfaron las malas prácticas”.

Instalan Comisión Técnica

Ante los cuestionamientos y las quejas, la UNAM respondió con la elaboración de un informe de este proceso de selección.

Además de la creación de una Comisión Técnica de Expertos Universitarios, encargada de revisar el informe del proceso de selección y los resultados del concurso.

Como consecuencia, la UNAM detuvo las inscripciones y la entrega de documentos que, en teoría, tenía que iniciar el 27 de julio.

Mientras, el rector aseguró que todas las opciones están sobre la mesa para aclarar lo que sucedió.

“No podemos permitir que el acceso a la Universidad se vea afectado por aquellos aspirantes que pudieron tener algún tipo de ayuda, en perjuicio de las y los aspirantes que estudiaron, se prepararon y buscaron en el ingreso la oportunidad de acceder a la educación superior”.

 

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